Ядром образовательного процесса в архитектурно-художественной школе выступает пространственное творчество - процесс преобразования пространств, развивающий творческий потенциал учащихся: преобразовывая пространства своего бытия, учащиеся тем самым преобразовывают и себя в творческом созидательном отношении, становясь творческими, социально активными, эмоционально и интеллектуально развитыми, чувствующими и понимающими гармонию в физическом и в социальном пространстве.